Lisan derslerinin takibinde ve hüsn-i neticeye isalinde öteden beri giriftar bulunduğumuz müşkülatı muhtasaran teşrih etmiş ve mektep tedrisatının cihet-i fikriye ve fiiliyesinde vukuf-ı kâmil sahibi bir İngiliz mualliminin delaletiyle bu baptaki tarik-i selametin tarik-i tahlil olduğunu irae etmiş idim. Bu ehemmiyetli mesele hakkında ehl-i iştigal ve iktidarın reylerine muntazır bulunduğumu arz etmiş idiysem de maksadı ikmal için bu tarik-i cedide göre lisan derslerine nasıl bir suret verileceğini bilfiil göstermek, bu veçhe ile meseleyi bilamel tatbik etmek lazım geldiğinden bu makalede yine o İngiliz mualliminin efkâr-ı sabitesine müstenit bir esas-ı tedris, bir bina-yı tedris vücuda getirmek yolunda bir iki söz söylemek istiyorum. 

(…)